课前李老师布置了预习作业,一上课,他便就问题向同学们提问,“重庆有多少个少数民族?”“这些少数民族有哪些风俗习惯?”同学们做足了准备,纷纷抢着答题,课堂一下子活跃起来
其实,这次同课异构展示课取得如此好的效果,并不是偶然,这与42中坚持打造多元育人自主导学课堂密不可分,同时也是任课老师在反复摸索、不断完善之后所取得的结果
教师进阶:
据了解,青芒学校联盟由重庆市第42中学、重庆市第十一中学、天津市第四中学、苏州市第一中学、吉化第一高级中学校、岳阳市第一中学校、广州开发区中学七所学校自愿组成的学校发展联合体各学校秉承“平等、协作、共享、共赢”的原则,旨在通过各校之间的交流合作,更好的推进素质教育,实现资源共享滕州市东沙河镇镇长互动共赢
课改探索:
教育家雅斯贝尔斯曾说:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”
同样的听课内容,不同思想观念同题交流,会得出什么样的教学经验?
教育微镜头
11月20日,重庆市第42中学校联合全国多所优质中学举行了青芒学校联盟第二次同课异构展示课活动来自7所中学的不同学科的教师,通过同课异构、经验分享、专家点评、交流总结等系列活动,让听课的师生耳目一新
“青芒联盟”再聚首,共话优质教育梦“一节课,同样的内容,但在教学过程中,不同的教师有着不同的教学个性,多样的处理手法,加上学生不一样的思维,必然有着不一样的精彩生成”42中胡建勋副校长对同课异构活动有着很高的期许,“这惠州市第一中学一次青芒学校联盟再次聚到一起,期待碰撞出更强大的教育火花”
六十年风雨兼程,重庆市第42中学砥砺前行,力图嬗变,坚守教育之道,迸发出新的活力,我们坚信:用心做教育,才能幸福好人生
同样的上课内容,不同学校教师同题授课,会撞出什么样的思维火花?
此次同课异构活动,不仅仅是多所中学携手课改,创建“教学研究共同体”,更是要让学生在新鲜有趣的课堂中感受各学科的魅力在重庆市第42中学校长金凤看来,名师相互交流学习,实现了优质教学资源共享,能加快教师自身成长,为推进学生成长、学校管理、教改科研纵深发展搭建了高效的大平台,并为促进学校教育多元化发展增添了全新的活力
教育,应向幸福而生
来自42中政治学科的李庆老师所上的展示课是《滕州市政府网适合国情的基本政治制度》,课前三分钟,李老师放了一首振奋人心的歌曲“大中国”,以欢快的氛围开启了这堂课
42中学在对新课改的探索与实践中,秉承着“多元育人”理念,从尝试“先学后教、以学定教、当堂训练”课堂模式开始,以导学案为主要载体,将自主、合作与探究等新理念无缝链接入课堂,逐步形成了个性化的以学生为中心的多元育人自主导学课堂模式这种课堂模式基于学生多元智能的潜质,注重发挥学科育德、启智、怡情、尚美的多元育人功能,能够引导学生运用多样的学习方式,促进学生多元素养发展这次活动中一堂堂精彩的展示课,正是多元育人自主导学课堂的最好呈现,而老师们在这种创新的课堂教学中,也有了更多的收获
教学有法而无定法,“碰滕州市第一中学官网撞”成就精彩“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多……”
同课异构:
延伸阅读
事实上,在此次活动之前,“青芒学校联盟”就已经开展了一次同课异构活动今年4月23-24日,“青芒学校联盟”在天津市第四中学召开了第一次大会,并进行了同课异构展示,大家领略了各自学校的教学模式和课程特色紧接着,李老师播放了相关视频并发放了导学案,同学们以小组合作的形式对课外材料展开了激烈的讨论讨论结束,每个小组派代表上台对材料进行了讲解,同学们有理有据的分析相当精彩,李老师最后进行了归纳总结,引出了知识点,并对拓展知识“一带一路”进行了延伸讲解
“在最终确定教学方案前,我反复修改了很多次” 42中学葛文荣老师所上的展示课是《力的分解滕州东沙河镇》,葛老师说,在试讲环节才发现,授课中出现了很多误区:详略安排不当、结构不够合理、板书不够简洁明确等同组的老师给予了她大力支持,他们利用业余时间帮她推敲教学环节,在多方交流,共同研讨后最终才确定了教学方案在当天的展示课上,葛老师的课堂也获得了一致认可
“在新课程改革的大环境下,同课异构等探索高效课堂的课改,能够促使教师在对比中取长补短,带动学生综合能力的提高,同时也让学校各自的课改研究少走弯路,使各学科‘和而不同’,实现最优化的高效课堂教学流程”胡建勋副校长表示,青芒学校联盟会整合各校优质资源,推进联盟各校优质教育内涵发展
在重庆市第42中学校同课异构的背后,我们看到的是老师们对学术的孜孜以求和对一成滕州市里地图高清版不变的传统课堂教学的挑战及创新老师们在课堂上的精彩表现源于长期对学科的钻研,源于书本与实践的贯通互动,他们用责任与热情不断进行着探索,在创新求“变”中追寻教育真理
真教育,回归教育本真,彰显教育原色,这才是幸福教育的根源所在
接下来,来自吉化一中的翟春红老师也对《适合国情的基本政治制度》这堂课进行了展示同样的内容,翟老师用了完全不一样的教学方式在两种不一样的课堂教学“碰撞”中,老师们都展现出了许多新灵感和新思路
这堂课,李老师讲解很少,同学们在自主思考和讨论中,对知识点有了很好的把握一堂课结束,现场掌声不断,大家纷纷表示称赞:“很精彩,很有魅力”
不光是学生对这种不同风格的课堂很喜欢,就连不同科目的听滕州市政府领导班子课老师也深有感触“能在本校感受一节节风格迥异的课堂,让我们开阔了眼界每位老师的教学风格各有‘闪光点’,对课堂节奏的掌控性非常好”他们认为教学有共通性,这些老师的上课方式都值得他们学习
“每次公开课对我都是一种磨练学习的机会,从课堂设计、语言表达、师生互动、心理素质方面都得到了锻炼,综合素质有了很大提升”葛老师笑着说到,同课异构活动给予了她这样的年轻老师一个展示平台,也增加了她学习的机会,让她得以快速成长起来
本文来源:华龙网-重庆晚报
活动当天,42中学的刘彦、谭波、邓薇薇、葛文荣、田喆五位老师也就所在学科进行了课堂教学展示他们教学主题突出,形式多样,同样吸引了听课的师生,把同课异构的课堂推向了高潮不滕州市政府领导分工少听课的学生走出教室时都忍不住说到:“感觉时间过得特别快,真想再多上几节”
兼顾学科特性,多方交流取长补短“老师们的课堂互动性强,教学效率很高,能触动学生学习的‘机关’,使得学生对课堂的投入热情远远超过了老师的想象”在观摩了一堂堂别具特色的展示课之后,一位现场听课的老师发出感慨,他对老师们巧妙的课堂设计非常赞赏
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