校园文化建设的广泛开展

组织学生参加“秦岭因我而美丽”中美学生联合义务绿色环保活动、“徒步城墙,宣传世园”活动、“低碳经济与可持续发展”主题辩论会、与郊县学校“手拉手”联谊活动、感动一中的人和事评选活动等

高中新课改实施以来,西安市第一中学精心组织,群策群力,稳步推进,突出实效,特色发展围绕新课程下的高考适应性研究课题,开展了“课堂教学有效年”、“教学质量提升年”和“师生共同成长年”三个主题年活动,教育教学质量不断上台阶,高考取得优异成绩2010年,学校获得西安市课改先进单位的荣誉称号,阎春喜校长、强小强老师获得课改先进个人近年来,学校在高中新课程改革的稳步推进和校本化方面做了积极探索

课题研究,带动科研积极组织教师参加各级课惠州市第一中学题研究,以项目研究带动教研活动先后承担和参与了教育部“十一五”规划课题《信息技术条件下新课程教学方式实验研究》、陕西省基础教育科研课题《普通高中课程资源开发与利用研究》等国家、省、市级课题共20项之多,其中结题的6项,其余14项在研2009年11月,学校被授予“国家教师教育创新平台项目实验基地学校”;2010年3月学校荣获“陕西省教科研先进单位”,“陕西省科研兴校明星学校”,并被中国教育教学研究会授予“教育科研先进单位”称号

关注必修课程,开足开齐国家课程课程实施是新课程的主体,按照国家课程方案及省、市有关课程设置与编排指导意见的要求,结合学校实际,制定了开好必修,开足必修,重视必修,逐步开设选修课的基本思路,来挖掘潜力,努滕州市滨湖镇政府力做好学科整合,彰显学校特色,提高质量

搭建平台,深入研讨 2007年4月学校创办了课改专刊《课改风铃》,为教师提供学习研究和交流的平台同时还利用校园广播站、校报《晨风》、宣传专栏等多种形式做好课改宣传和理论研讨还探索网上教研,拓宽教研思路2009年11月25日,数学组全体教师参加了海南省“新数学教育交流站”网上研讨活动语文组全体教师观摩了上海市闵行中学付雅辉的《小溪巴赫》及北京市日坛中学刘云达的《国殇》课堂实录,老师们自由发表看法与见解进行网上研讨,与远在北京的课题组专家及全国各地的教师进行交流打破了时空限制,拓展了教研的空间

挖掘课程文化内涵建设特色学校文化

提升经验,样本示范阎校长在西安市新课程教学校长培训班、西安安庆市第一中学市第33、34、35期校长岗位培训班上分别作了《新课程背景下的校园文化建设》、《新课程背景下的校园文化建设校长自觉》等报告2010年4月,阎校长在西安市首届高中校长论坛上作了题为《创新校本研训模式,促进教师专业发展》的报告近两年,香港、甘肃、湖北、山东、武汉等省内外多家代表团来校参观交流2010年6月,美国加州大学世界领袖学院授予学校“美国加州大学直通车项目学校”

(本文来源:西安晚报)

作者:程静

加强新课程理论研讨促进教师专业成长

专家引领,提升素养聘请专家作报告,与教师零距离沟通交流,听课、评课、研讨、座谈三年来两次聘请北京师范大学肖川教授,先后聘请陕西师范大学博士生导师陈晓端教授、张迎春教授、罗增儒教授等专家,为教师作新课改滕州市滨湖镇政府报告;省教科所的地理、外语、语文、历史、信息技术等学科的教研员和省电教馆课程资源中心10多位专家来校听课和指导;多次请信息组老师给全校教师进行计算机专业技能培训学校还开展集体备课,集智研讨;上好“三课”(点课、约课、磨课),创新课堂;“同课异构”,凸显风格;教学沙龙,开放交流,达到心灵震撼与思想启迪的效果

学校投资40多万元兴建了科教实践基地通用技术教育实验室和学生作品展示室、理化生各一个的探究实验室每年举办科技周、科技月活动,举办报告会,小制作、小发明展示活动成立了科技活动小组,建立了机器人教室、野外拓展训练室、科技活动室举办低碳经济与可持续发展主题陈述与答辩会,举行全校性的科普知识竞赛活动,组织学生参观滕州市育才中学校庆西安科技馆等“云岭”野外生存拓展训练小组自成立以来,先后完成野外生存活动15次,参与人数达400余人次;2010年3月20日,由学生组成的三个代表队参加西安市高中生创意大赛多米诺设计制作比赛,两个代表队均获金奖学校科普作品展示室陈列了近年来学生发明创造的600多件作品

加强综合实践,提高学生素质学校制定了《西安市第一中学社会实践、社区服务课程实施方案》,建好三类基地(爱国主义、国防教育、社会实践),做好四个结合(课内与课外相结合、校内与校外相结合、集中与分散相结合、计划性与灵活性相结合),搞好五类社会实践活动(考察型、劳务型、智力型、兴趣型、艺术型),努力构建具有一中特色的学生社会实践模式开展了军训、参观爱国主义教育基地、“走进农村,滕州市第二中学贴吧感受农村多彩生活”、“走进社区,宣传世园,我为世园做贡献”、“欢乐关怀”等丰富多彩的社会实践活动另外,还积极探索实践,不断拓宽研究性学习新路

案例教研,探索高效课堂坚持每个备课组每周一节公开课,每个教研组每月一次新课程研讨课通过名师孵化工程、青蓝工程、“青年教师汇报课”“新课程教学研讨课”“骨干教师示范课”,点课、约课、磨课等多种形式提高课堂教学的有效性2010年5月,西安市普通高中新课程优质课评选活动在学校举行,7月,陕西省高中理化生教师实验操作技能竞赛在学校举行,为学校教师提供了优质的教研案例

开展社区服务,广洒人间至爱社区服务是新课改不可或缺的一部分学校社区服务采取周末和寒暑假结合、个人和小组结合等滕州市市政府采购网方式有序进行如为退休教师义务服务、帮助孤寡老人、智障人士、到敬老院作义工等等,做文明小警察等活动,不仅提高了学生的实践能力、增强了社会责任感,而且让人间真爱得以延续和广大

校园文化建设的广泛开展,使学生各方面素质得到了长足发展得到了社会各界好评,学校获得“全国文化建设先进单位”称号,阎春喜校长也先后获得“全国校园文化建设先进个人”、“陕西省校园文化建设创新人物”等荣誉称号

2010年,学校对教科研成果进行了征集,共收到申报成果172项这些成果的取得充分说明了学校教师在新课程改革中教育理念、教学方式发生了根本性变化,“科研兴校”、“科研兴教”已成为广大教师的自觉行动,广大教师的专业化水平明显提升,有力地带动了学校山东滕州市地图各项工作的和谐发展

积极建设课程资源全面落实课程方案

在体育与健康课程开设方面,开设了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、田径等选修模块,教师帮助学生制定个性化的运动方案,尊重了学生个性,有利于学生健康成长,在全省走在了前列

开展主题实践活动,彰显学校文化特色每年一届的“育桢杯”校园文化艺术节、“欢乐戏剧节”、“金秋诗会”等活动,使校园到处生机勃勃学校的志愿者服务活动受到市委表彰,获优秀组织奖浓厚的学校文化氛围,使学生在活动中得到锻炼和提高,各方面素质得到长足发展

加强学习,广泛宣传从2007秋季开始,学校有计划、有步骤的开展了一系列新课程学习、培训和交流活动创造一切条件选派教师到课改实验省滕州市政府参观、学习,到兄弟学校观摩、交流选派一定数量的教师参加国家、省、市、区等各级骨干教师培训并每年暑期组织教师参加市上组织的新课程培训让全体教师能够更好地适应新课改

政史地教研组进行“同课异构”的磨课研讨

学生参与管理,评价多样化让学生参与学校管理,在管理中使学生得到锻炼和提高,培养了他们的自我管理能力2009年6月学生会主席郑秦和其他五名学生干部分别被学校聘任为校长助理、主任助理在2010年春季田径运动会上,由24名学生参与裁判工作,另有24名同学自愿报名青年志愿者,承担了运动会的服务工作这些举措激发了学生们的爱校热情,强化了学生责任感,是学校新课改实践、学校管理工作的深化和发展

广泛开展社团活动,培养学生特色发展学校现有滕州市第二中学官网各类学生社团十三个,通过有计划有组织地开展社团活动,重视过程,重视效果在社团活动中发展学生特长,提高学生素质

发掘校本资源,彰显学校特色立足学校,放眼陕西,整合校本资源,树立人人都是课程资源的思想,加强基础性、实践性和综合性学习研究,积极开发,努力形成具有学校特色的校本课程目前,《今日世界》《野外拓展生存训练》《汽车模拟驾驶》《家用电器常识》《影视鉴赏》《机器人制作与程序设计》等特色校本课程已相继开设

为了充分肯定和展示取得的科研成果2011年,学校教科研工作的目标是在去年取得成果的基础上,进一步加强校本教研,扎实开展课题研究,努力形成精品校本课程,继续挖掘丰富校本课程,在不断创新教学教研方法、广泛搭建滕州市级索镇地图教科研平台等方面做好工作相信他们有能力在今后的新课程改革实践中做得更好记者程静

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