”
杨梦龙:“因为考一门清一门,因为有些同学生可能考一次的话不是很理想,我还要再考,那么一个班级比如四十个同学三十个同学觉得蛮好不读了,另外十个同学还要再读,势必要走班,跟好多国外一些先进的例子还有大学的一些走班制,可能通过这种顶层设计的形式,推动高中,使高中也朝着这个方向进行,利用高考的指挥棒来推动这种新形势发展,我觉得这是大势所趋,也是我们要积极面对的问题
家长:“那当然不分的好,以我女儿为例,理科里面也有好的科目,文科里面也有好的,当时是两难选择,她最后选了理科,因为理科相对来说可选的学校范围更多一点”
从社会的角度来说,现在我们国家最缺少的是什么人才?是创新型人才,创新性人才的前提就是素质全山东滕州市地图面,视野开阔;文科生天马行空的想象能力,结合理科生思维缜密的逻辑能力,都是需要的高考计分“3+3”,自选科目看特长;学业水平要测试,综合素质入档案等亮点,避免了片面强化,为全面的创新性人才打下基础
根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,9月19日,作为全国两个高考综合改革试点之一的浙江省,发布了“新高考方案”,该方案从2014年秋季入学的高中新生开始,至2017年全面实施根据意见改革后,高中将不再分文理科,高考总成绩由两部分组成,一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,另一部分是高中学业水平考试成绩
要分析高考改革的利弊,先要了解教育的目的,我认为主要包括这么几个方面:为个人提供改变命运的机会;为社会培养滕州市地图高清版合格的人才;提高国民素质促进民族进步
小朱的地理成绩很拔尖,但因为地理属于文科,权衡之下,最后只能忍痛放弃
尽管学校需要一定的时间去适应,但是总体来说,大家对于这次的高考改革还是支持的这次从上到下的高考制度改革,落地之后,基本上可以概括为两大部分,一个是文理不分科,选考科目可以自由选择;一个是高考不再一考定终身,可以相对更科学灵活那么许教授,您怎么看待这次高考制度改革带来的变化?
家长:“应该不分好一点,全面性”
台州学院建筑工程学院 刘老师 :“避免一考定终身,定的太死了,选择的自由都没了”
台州市第一中学语文老师 王秀贞:“我觉得他选择自己读的好的,最喜欢的课的话,可能对他也是减轻压力”
谢谢许教授,滕州市育才嘉苑许教授非常务实地分析了高考制度改革的积极面任何改革都是这样,会有少部分人吃亏,多数人得利;改革也不可能一蹴而就,需要用蚂蚁啃骨头的精神,稳妥地修正和推进一项改革的落实,需要社会各界的支持和配合,让孩子们可以有一个更加公平的考试,也让这次高考改革,亮出高分
虽然打破了以往的“一考定终身”, 但台州市第一中学校长助理吴君磊认为,这既增加了机会,也多了一份压力
临海回浦中学德育处副主任
台州市第一中学校长助理 吴君磊:“给学生有更多的选择权,让学生更早的明确自己的职业方向,或者是自己的职业倾向”
9月4日,国家关于考试招生制度改革的实施意见正式发布,这是恢复高考以来最为全面和系统的一次招考改革意见要求上海市、浙西安市第一中学江省两地今年底分别出台高考综合改革试点方案,从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施其中关于“高考不分文理分科”的话题,引来舆论一片关注也许自此之后,再没有文科生理科生之别可是取消文理科之后,高考应该如何考?高考真的会发生质变吗?来看记者的调查
记者:“大概考试能有几分?”
晁乐红:“文理训练的是大脑不同的部分,学文的比较形象的思维,比较浪漫比较理想主义精神,但是他缺乏物理化学理科的逻辑训练,所以文科的人如果缺乏理科的素养,其实是可怕的学理工科的人如果没有学文科的素养,那你就没有创新精神,只能按部就班,只能一步一步来,尤其是颠覆性的创新需要理想主义需要浪漫需要灵感
要说高考改革,我想首先应该先来看高考滕州市东沙河镇政府制度尽管高考制度有弊端,但是客观地说,在目前我们社会诚信体系还没有完全健全的情况下,高考几乎是学生们唯一可以兼顾公平和效率的选择,可以避免人为因素影响学生的受教育权利,促进社会的纵向流动所以,相信今后在相当长的一段时间里,学生们还是要经历一次千军万马过独木桥的高考这次的顶层设计,在一定程度上虽然只是微调,但是可以看见的是,桥更宽了,路更阔了,大家可以尽可能地选择自己擅长的方式过桥
朱城镇:“物理化学和地理,比较喜欢地理,但是它又是在文科,因为理科喜欢的又占两门,所以只能选理科高一没分科的时候,地理都是挺好的”
台州市第一中学高一学生 :“今后只考两门,很多课可以考两次,选最好的一次”
”
另外,浙江省滕州市姜屯镇地图“新高考方案”中最显著的变化,除了语文数学,选考科目由中考生自主选择的3门,每门都有2次考试机会,选用其中1次成绩,成绩两年有效
以浙江为例,今后选考科目可以“七选三”,排列组合起来就有了35种不同的选择有个形象的说法,高考综合改革推开后,“套餐”变成了“自助餐”对此,老师和同学,家长们怎么看呢?
临海回浦中学高三学生 朱城镇:“如果一百分的话,九十多分都是有的”
临海回浦中学高三学生
高考,是一场淘汰赛,总有一些学生,不能跨过高考的门槛,他们大多数,要走向社会,成为蓝领,或者是创业者对他们而言,多一份学科训练,等于多一份生存技能文理不分科,不让他们思维僵化,也是十分必要的
台州学院思政部的教授晁乐红也是文理不分滕州市政府招标网科的支持者她发现,考入高校后,很多学生不能适应高校对新生基础知识的要求,甚至会出现高校给新生补课的现象
台州学院思政部的教授
临海回浦中学高三学生
台州学院思政部教授
临海回浦中学高三学生 :“我觉得都差不多吧,因为如果是我选的话,我最多也跟现在选的差不多”
记者:“为什么?”
和小朱有同样想法的同学还不少,他们认为,对于文理不分科的高考新形式,选择空间大了,选择面更广了
临海回浦中学德育处副主任
台州学院生命科学学院大一学生:“我当初选文理科的时候也是很纠结的,有些文科比较好,有些理科比较差”
选择权多了,选择范围也大了,但是,教育新常态下,如何做好“选择”这道题,无论是学生、家长还是学校,都还需不断学习、适滕州市政府网应
对于新高考方案,取消分科不应该是单项改革,有关部门要做出整体设计,这必然是渐进式的过程对于学校和老师来说,目前是摸着石头在过河
临海回浦中学德育处副主任 杨梦龙:“总体来说,肯定为了学生更全面的发展”
朱城镇:“如果是文理分科的话那就是必须要什么,如果是不分科的话,就可以选自己比较喜欢,比较擅长,那就会更有兴趣,学的会更好”
吴君磊:“有些学生觉得我考了这样的成绩已经很不错了,我就不需要考第二次了,所以他的考试次数,可能就会分散掉,把原来的高考初衷的目标达到了,把高考分散了,但对于有些学生来说,可能一次考了,我还能再提高,再提高,所以他考试次数会更多,考试次数更多,其实对学生压力就会更大一点,相当滕州市育才中学招聘于每年都会参加,至少从高二开始,每个学期都要参加一次高考一样的感觉”
台州学院生命科学学院大一学生:“你选的话就不能选择自己特别好的那一科了,但是舍弃理科的话,我文科其他几科又不好,就是这样不能平衡”
记者:“你自己的话擅长哪几门?”
记者:“对你来说是负担轻了还是压力重了?”
临海回浦中学高三班主任
台州市第一中学高一学生 :“轻一点”
从个人的角度来说,不分文理科,外语科目提供两次考试机会,无疑可以让一些临场发挥不好的学生,可以减轻心理压力,正常考出水平人生就是一次长跑,高考是短跑;用短跑的成绩衡量长跑的水平,这肯定是有失偏颇的,来两次,至少可以更加全面的衡量学生的能力当然对于优秀的学生来说,可以通过滕州市卫星地图提前考试,卸下一些包袱,集中精力在自己的优势项目,因此也是有利的
文章来源:台州深观察
台州市第一中学校长助理
临海回浦中学高一学生:“我的文科中没有特别擅长的,但是也没有特别弱的,我的理科也没有特别擅长的,我不能说是偏向文科或者理科”
吴君磊:“因为我们这么多年下来,已经形成了我们教学方法的规律,或者这种模式,突然一下子要改变,可能也需要时间来进行适应,学校方面也是一样,把原来的课程设置教师编排,通通都要翻牌重新洗牌,所以这样对我们来说,无论从管理方面,还是从我们的人事安排方面都缺乏一些的经验,要慢慢的进行摸索去完善去提高”
晁乐红:“因为中学开始就没有受到分科的影响,可能知识面比较广也比较深,不像我滕州市第二中学们过去在大学过程中,在补中学基本的课,所以我们不用补课了,我们真正是个大学的课堂了,那就要讲出大学老师的水平,所以我觉得对我们来说是个敦促,必须要提高”
余晶晶:“我觉得老师以及学校的一些主管教育的领导,我们要自己先把政策吃透,给学生一个指导,一个建议,让学生跟着我们走可能会好一些”
台州第一中学高一学生:“我觉得挺好的,因为我理科有几门好,文科有几门好,两个综合了,我可以随便选”
台州市第一中学校长助理
晁乐红认为,真正的大学生人才是全面的从培养综合性人才角度来讲,“文理不分科”是大势所趋
临海回浦中学高三班主任
台州市第一中学语文老师
杨梦龙:“例如对他的职业倾向做一个测试,了解他个人的兴趣特长和职业倾滕州市东沙河镇邮编向,第二个可以参照他自身的学业成绩的特长,哪些学科是特长的,也可以做一个方面的指导,希望从各个角度能够给学生做一个人生规划的指导,希望他能够在选科之前有一个比较明确的方向”
吴君磊:“把原来的高考,6月份的7、8、9的一次考试,现在分块了,分成了两大块内容,一块是必考内容,一块是选考内容必考内容保留了语文数学,还加上了英语,英语实际上也属于必考,只不过分成了两次考试,给学生的机会会更多,并且推向了社会化考试,是这样一个过程还有就是学生在选考的7门课程,我们浙江是7门,上海是6门,浙江比上海多一门技术,在这个7门当中,学生可以选择3门,作为他的高考成绩,纳入到高考成绩里面去,这样子就把原来的一次性考试可能分散化了,山东滕州市第二中学是这样一个考试的过程”
朱城镇,是临海回浦中学的一名高三学生,作为文理分科的“过来人”,他更喜欢现行的改革,赞成选择权在手的“不分科”
王秀贞:“可能会减轻一些读书比较拔尖的学生的负担,他可以在高二的时候,就把自己选修的三门功课考掉了,然后主攻高考的科目”
余晶晶:“我觉得应该是能够更加真实更全面的去选拔人才,而且也是向国际接轨,在国外也是这种学分制,他们的学分制也是一样的,学生在行什么,你就选什么进行高考”
台州市第一中学校长助理
家长:“因为很多孩子考试的时候都会紧张,都会发挥失常,我们家孩子就是这样,对一次,对一个选择,也是好事情”
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