一切精美的东西都有其深沉的内涵

中国教育新闻网北京11月16日讯今天上午,安徽省合肥市第一中学方小培老师在第二届全国教育改革创新奖颁奖典礼暨中国教育创新论坛教师分论坛上说,

六、让课堂成为创新灵感的源泉课堂的创新文化,我们做个有创造力的教师,让我们学生做个有创造灵感的学生我们学校的学生在创新活动当中取得很多的成绩,中国青少年科技创新奖从第四届开始,连续四届都有合肥学子的身影

最后再次欢迎各位老师到我们学校做交流指导

五、让课堂与实践智慧同行让我们课堂在实践中提高、体检中学习,所以我和我的学生比较关注动手制作,制作学具、教具,实践中学习我们滕州市第一中学官网有一些学科特色活动、有野外实践活动,我们野外实践活动到巢湖野外地学考察,巢湖是野外地学非常典型的地方,全国有几十所大学,而中学就我们一所,与大学生、专家教授在一起学习交流,感受大自然的乐趣

二、让课堂蕴含美的体验一切精美的东西都有其深沉的内涵,美是人类最高的追求如何让课堂具有美感,让学生在课堂教学当中有美的体验比如地理学中的地理图美、统一美、和谐美、奇异美、对称美比如统一美,我带学生科技创新,曾经试图对圆锥曲线,援助曲线有统一的数学表达式、有统一的几何表示方法,物理上分别对应三个宇宙速度,这就是科学之美、统一之美我指导学生参加机器人比赛的时候,其中用到很多学科相通的东西,包括书本上东西,比如我们滕州市地图机器人面临不同的入口,我们可能面临三种选择,我就引入三禁止

一、让我们课堂富有文化的气息阅读是丰富文化的有效途径,我是地理老师,我是学校的科技辅导员,是机器人的指导老师,这种经验使我有机会看一些杂书,我觉得作为老师要引导学生,通过课堂学习积淀丰厚的人文素养,这里我还是跟老师们说说我的体会,比如说过去的地理学教学当中,在经线相差一度对应110千米,过去直接教给学生

四、让课堂飞扬着思辨的激情课堂应该闪烁智慧的火花,让我们做个有思想的老师,培养有思想的学生在思辨当中最重要是把握问题的本质,而最大的根本是为了学生终身发展我在学校主动跟学生一起交流,开设师生论坛、讲堂时间的由来,今年安徽高考语文有一个作文题目“滕州市高清卫星地图时间的流失”,我跟学生讲如果你听了时间的由来,也许时间的流失更有专业味道

三、让课堂富有学术探究的味道课堂应该成科学的殿堂,师生在这里寻找学术探究的乐趣这里边关注学科的前沿我经常看一些学报的内容,比如在《中国地理》地理学报看到东西是河流的水沙运动问题沉积物的意义,引导学生地理教学当中更多关注水和沙,比如我带领学生研究黄河时候研究水和沙,黄河最大问题是水少沙多

七、让我们课堂充盈着幸福感,用积极情绪的力量帮助自己走向成功

我们合肥一中有109年的历史,我们学校的文化、办学理念是“全面施教、广育英才”,我们的教学理想是让课堂渗透着科学创新的文化,洋溢着人文幸福的气息

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