“把脉课堂，专业引领”
——市教研室深入第二实验小学调研活动
金秋送爽学意浓，专业引领共提升。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”须记的不仅是秋景锦华，更有仲秋时节，两场专家报告的饕餮盛宴。
正所谓“教无涯，研不止”。为了更好提高教师的教育教学水平，促进教师专业化成长，为撰写和使用学历案找到方向。年10月26日上午，滕州市教研室仇光伟主任、王晓静老师莅临我校进行调研，对语文数学课堂把脉，为学历案的撰写与使用进行全面且深入的指导。
学校教科室闫琼主任、张洪娟主任主持了本次活动。
把
脉
课
堂
“借数学之思想，培理性之思维；就教育之理想，育青春之学子！”。李藤老师以沉稳大方的教态，由学生喜闻乐见的小动物聚会引入课题，执教了二年级《认识平均分》一课。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标进行，把握重点、突出难点，注重课堂评价、生生互评、小组互评，能够做到对学生及时引导、检测以及及时呈现，是一节真正体现学历案理念“教-学-评一致性”的课堂。
文言文是中华民族文化的结晶和珍贵遗产，是传承祖国古代灿烂文化的载体。张新老师执教的《伯牙鼓琴》行文简洁，不足百字，但由于文言文特有的表达方式与学生日常使用的白话文之间有着较大的差异。因此，学生对于文言文的学习仍有着初学的新鲜感与认知上的陌生感。在本课的教学中，张新老师重点指导文言文朗读的正确性，通过断句强化语感，采用情景引领，以读为本，引领学生边读边思考，力图让学生体验学习古文的乐趣。
专
业
引
领
两节课例后，仇光伟主任和王晓静老师以报告的形式，进行了专业的讲座指导。仇光伟主任以“写好学历案，赢在新课堂”为切入点，从何为学历案、学历案与教案的区别、如何撰写学历案三方面入手为老师们做了细致的解读。他指出，学历案的撰写要从“
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