目前考题很少孤立考查内容,往往贯穿相关知识点或知识体系,在复习的过程中发现薄弱环节,及时回归基础知识,基本知识内容理解透彻,再回归题目中,看题目考什么、怎么考、以怎样的方法解决此类问题,在对题目研究的基础上找到共性
总之,复习备考,明确考向,多训练,多反思进行专题复习或回顾总结,同时以每周三套题频度为宜,但注意一定是限时训练,不是跳人题海,而是训练、反思、归纳提升相结合
一、研究近五年高考题和考试说明,瞄准高考方向备考中要有计划做高考题,分类型做和整份试卷交叉做,体会高考试题在同样的内容中不同年份考了什么,如何考,在审题要求上怎么突破,新的情◇有效信息如何提取,知识应用上怎样迁移,个人需要怎么加强山东省滕州市滨湖镇
三、以点带面,重构知识网络,提升学习能力
杨海英:南阳市一中高级教师,从教20多年来,研究教材 教法,研究高考命题规律,积 累了丰富的教学、备考经验,将一批批学子送入优秀学校
四、回归教材,突破易错题刷题、限时训练都是必要的,更有必要回归教材,重温典型知识、典型实验、经典习题、化学前沿材料,挖掘教材蕴含的丰富内涵,对化学基本知识和基本方法达到融会贯通,举一反三在学习过程中,建立的错题集是宝贵的资源,错题集要经常看看,问题解决的做出标记,没解决的下次着重再练习突破,不能只记不看,错题越来越多对曾经出错的地方要悟一悟,进行归类上升
二、重视高频考点,不回避热点问题有关化学与生活、社会、科技,阿伏伽德罗常数n滕州市育才中学贴吧a,离子反应及离子方程式的书写,氧化还原反应概念、计算及陌生方程式书写等是必考高频考点和热点强化练习相关知识点,通过比较归纳分析找出命题规律,常做常想,常总结归纳
五、尽量做到审题有方法,答题规范要最大程度减少会做题失分,首先是多进行限时训练和反思,练出答题感觉,看见一类考点能快速从相关知识网络中有效提取知识、方法再者,归纳每类题的审题要点、审题程序、答题的人手点,答题根据题意要规范,寻找一类问题的答题模板
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